戒实施细则（2025）学校校规校纪及教育惩

　　根据上级文件要求◆-■，及时完善修订学校校纪校规并向全体学生▼☆、教师★□…■•◁、家长公开宣布▼◁；

　　学生进校时面向门岗◁●▼、班主任或值周教师行★★▲•“微笑招手礼▪◆△”◁-▷•□▪，营造礼貌文明校园氛围……◇▲。

　　学生入校应佩戴整洁校服…▲••、鞋袜干净△▼○◁▷、台头正气☆•。少先队员佩戴红领巾★◇▲，处级干部佩戴标志胸卡★•▷●◆★，体现组织归属感…-…▼▼。

　　任课教师☆▲、班主任▽◆、年级组长等在日常教学▽★◆、值日△■◇△△、值周●★□★△、考试组织或集会等过程中发现相关违纪行为的--◇•，可视情节程度▪▪○▼●▲，当场实施或课后辅惩◇•■○☆。

　　尊敬师长▷■◇□，见面问好有礼▲◆▼◁，进入办公室或他人教室主动喊☆▪“报告▷•◆◇□”◆-，不得擅自闯入或喧哗◇◁。

　　取水◆☆●…、如厕单人排队-☆，禁止在厕所长时间逗留…•▪★★，严禁用水泼人▷-△○▷▪、在走廊水桶里玩水等◇●▲。

　　（三）尊重人格●□○●▪▲、保护心理★△。不得围观▷=○▼、拍摄=☆▼、上传网络-◆•●▼。新品上架◇▷！教育惩戒应符合未成年人人格发展需求▪=★▽，是教育手段而非惩罚手段▲■。共6项37篇■□○，或危害本人生理心理健康▼★△●●、他人安全■…○、校园秩序事件◇•▷★：爱护校园环境▽•◇，旨在帮助学生认识错误▲…■、正视偏差△•◇=•、提升自律•◆•…▽□、改进行为的常规教育方式☆△。

　　为进一步规范我校对学生违纪违规行为的处理方式▷••△，提高应对问题学生教育管理的合法性和有效性◇==-▽□，学校将教育惩戒按照情节轻重◆◆★、人员权限△•●◁•、适用范围明确划分为三个层级◆●○★◇，即日常性惩戒◆△□、加强性惩戒和限权性惩戒○★。

　　教师应依法依规开展日常教育管理活动□▲••，在日常纪律引导★▼▲▽、行为纠偏等场景中•■▼，合理使用教育惩戒措施●•■□，以积极引导和化解冲突为目的★△，同步加强学生心智成长引导▼◁■□◆，不得以简易粗暴方式处置突发或复杂行为◇…=△△-。班主任…■、任课教师应积极与家长沟通▽-▼●●，取得家长配合与理解▪○●▽•◆，不得擅自行使超越权限的惩戒工具▷★○☆□。

　　与同学交往诚实守信▷…◇■▪、不背后议论☆◆=、不冷嘲热讽△-、不起绰号□●、不造谣辱人•○◁，杜绝校园欺凌◇◁…☆=□、网络霸凌▼▽•▽=▲。

　　（二）公平合理▼★-=●、适度有据▼◆■▲◁▲。在事实清楚的基础上●◁■▪●▷，坚持▲★■□…“一事一议▷▪” ○▲▽◆▼▲“按错而戒▪••…•” •-◆“处理适当☆☆”原则•□▽•，不搞一刀切=▽▼▷▷，不盲目升级惩戒等级▲▽。

　　不乱扔果皮纸屑▷◇▽▽☆、不踩踏草坪▷●•▪●◆、不破坏绿化▷△、不向楼下泼水●□◆▷、不乱贴乱写乱划○☆。不得私自骑电动车□=◆▪、三轮车□▪▪、摩托车等代步工具到校◇▼▲•，未经家长和班主任同意●-■，汇编主要包括学校校规校纪及教育惩戒工作的惩戒规则▼□、实施细则▲●、校规校纪★▼▷•、实施方案=▷、整治方案和附件等内容▲●▽☆◁。

　　严禁攀爬窗台▪-○△☆▪、围墙△▼•☆△=、护栏◇○●▪☆○、水塔◇▽•-、楼梯栏杆等危险区域•▼•●；不得在走廊◆●、厕所……▲◆△◆、水池边等公共场所推搡打闹★◆○△□。

　　建立统一惩戒执行及申诉审核制度☆▷▼☆■，分清职责权限=■☆，防止出现失管☆☆▽、越权▽▪、滥权情况▪…◁•=；

　　如发现违反仪容仪表管理规定▽□•，属轻微违规■●-□▼◁，班主任予以提醒纠正★◇▲•◇）学校校规校纪及教育惩，三次之上给予相应惩戒并记录-★。

　　特殊人员如劳动委员▲…、纪律委员☆●▼▼★、升旗手★▲◁•、广播员等应严格履行职责☆△-●▷，起带头作用▲○▽◇▽，不得滥用职权影响他人■□•。

　　学生之间若因矛盾发生肢体冲突■▷▽，学校可采取批评教育…□…-★-、班主任约谈○☆•、告诫书面检讨•=▽□△、家长反馈◁■•◁•▲、校长约谈等阶梯式处理流程-○★□。

　　男生头发前不过眉▷◁▷、侧不遮耳◁○▽▪、后不挨衣领=◇▪◇△；女生扎马尾或齐肩短发□=◇=□，不染发◇=▼•●、不佩戴夸张首饰★◇★□▷。

　　为深入贯彻落实党的教育方针▼◇▪△△，坚持立德树人根本任务△○，进一步规范学校日常教育教学秩序•=◁•…○，保障教师依法履行教育管理职责▽◇=▼◆，保障学生的基本权利和身心健康◇□，推动家庭…★、学校▷○•☆○●、社会协同育人●•…=▽■，依据《中华人民共和国教育法》《未成年人保护法》《中小学教育惩戒规则（试行）》及《中小学生守则》等有关政策法规■●△★…☆，结合我校实际•…••，特制定本细则△△■●。

　　提前一分钟安静肃坐■…•••。防止造成长远伤害=●■◆。在履行教育管理职责过程中■☆▼，对个别学生实施相关纪律纠正▽▲△、行为矫正□◁•●、适当限权○●、合理训导-☆■…、正向引导等干预方式○◆●，具体目录如下…□◁□▽△，严禁体罚◇-、变相体罚或语言羞辱等侮辱性行为▼■▪-。

　　不准携带易燃-◇◇◆•-、易爆■=▽、尖锐▪▪•★、危险物品（如▷☆•、打火机•●、烟花爆竹▼●★、小刀-▽▲•、滑板等）进入校园■○•，发现立即没收◁•▷，由学校处理=◁。

　　学生违反校规校纪○△，情节轻微=…、影响较小•★▪，自身意识模糊◆☆•、未造成较大后果•●◇，经批评能改正的-△，实施本节相关惩戒-▽■•。

　　学生家长应依法履行对子女的监护与家庭教育职责☆▽★=，尊重教师依法管理学生的权利☆●•=☆-。教师根据身心发展阶段规范惩戒行为□■★•◆▲，家长应予以理解和支持••☆▽□戒实施细则（2025。如家长对惩戒措施有异议■◇，应通过-▼▼◁“合理程序反映+合法渠道解决◇★-•□●”◇▼◁••◇，不得在校内恶意拉横幅■●•▽、聚众施压-□、网上违规举报等影响学校正常秩序的行为•▽。

　　通过楼梯侧靠右行■•▪◁，禁止拥挤▷▼、推搡•▲●、逆行△□○▽；不高声喧哗•••，楼道进出保持整体安静▪◆•▽。

　　（五）惩教结合★☆•、帮助为本★=□。通过惩戒达到教育目的□▽▼▷▲□，落实跟进帮扶机制△▪◆◆◁-，预防惯性违纪和消极对抗行为的发生与蔓延▼=■。

　　校内外交通严格遵守交通法规…•◁□，放学乘车有序排队▽-，不争抢座位△▪▪◆，不在车上随意走动或追逐玩笑=△★●，严禁司机未停车即上下车行为★=●■▷。

　　（一）依法依规▲□▽、教育为先◆▼○▼◇。惩戒措施应符合国家法律■▼、部门规章和学校制度●○○☆，严格围绕教育目的执行•▼，落实育人目标◇★◇=-，防止惩罚本位和权力滥用☆•●■▪。

　　定期组织教师开展教育惩戒权限培训□◆-▼○•，提升教师依法依规育人能力•▽△、学生行为引导能力▼-△…▽；

　　本章内容作为学校学生○▷●◁▲■“行为评价▽▷○▪▪●”重要依据◇•◆，亦作为教育惩戒适用标准源头依据★=□▲◁。

　　校外要防止溺水==、电信诈骗▷▲•★=•、交通事故-=☆★◆•、未成年人涉网风险等典型安全事件▽▪□-，增强自我保护意识-▼○。熟记防溺水●△▲“六不原则▷◁=▷◁◆”▼■△-□☆：不到无人看护水域游泳△■、不擅自下水救人等▷○-☆•。

　　低年级学生不建议骑自行车到校●■◇-▼•。严禁擅自骑人…△、捎人◇□△★--。课前准备及时到位•…，需要的朋友私信▼●◁◇□：规范教职工在教育教学工作过程中的惩戒流程■•？

　　携带好课本•▲▲▲、文具▪□▪、作业本等相关物品▽…▪☆，教育惩戒是学校管理的一项重要补充▽▼●=○○，情节恶劣•□•、有明显主观恶意倾向●•●☆，《学校校规校纪及教育惩戒规则材料汇编》（精编版）新鲜出炉▲=△◇！本细则所称▽••…▼“教育惩戒▼□”▷☆=▽=，

　　学生经提醒仍反复违规◇▲★，或出现下列行为之一▷-◆△=，属情节较重者△■▲◁▽，将实施加强性教育惩戒-☆△…▽☆：

　　参加升旗仪式☆●•▲■、校会等必须着齐装…-●○●☆，整队后保持肃静▽△…，全体立正▷●•▷□△、行注目礼□•=■，全程不得嬉笑•☆★=、转头◁○□▼。

　　下课安静整理课桌★☆，不擅自动座▪=☆◇=○、转桌-◇…■，不越界打闹追逐★•▼★△○；公物损坏责任人承担赔偿▪▪○•…。

　　课间交流文明规范▪◆…，不说粗话◇▷◇★•▽、脏话△□◁△◁○，不传播带有攻击性▷…●△●、挑衅性语言■●，发现有纠纷应主动报告教师或值周人员◇△□•…，不能自行处理○◇。

　　设立教育惩戒工作小组◁-▪▽▲△，负责协调沟通…■、争议处置●△、家校会商等●◇•▲，提升惩戒工作的专业化与合法性水平…■-△■▷。

　　（四）信息明确◇▼◆、程序可溯▷△•。所有教育惩戒要有提示有记录…○○△▼▷、有反馈有沟通△•◁▼▷，形成工作流程闭环●•△▼△。

　　出现以下情形之一的▲•，明确轻度•□■、中度▷□-、重度惩戒的适用对象□••=△▼、程序与保障=●◆★▽；是指学校及任课教师★□•▲■、本班教师▲•=、班主任=▷◆•□▼、学校分管领导•▷◇◇▪，依据规定=■•，校园内各类突发安全事件（如打架-□-▪、意外受伤…▽•△▼=、异常学生行为）应第一时间向班主任或学校值班人员报告•◇◆。

　　大课间列队训练按场地划分班级●…，跳绳●•…▪、羽毛球▼◁▪•、跑操等由体艺教师值巡★▲，严禁互掷器材▼☆•、叠加嬉玩▪□■●-。